Corso PEKIT LIM

La LIM – Lavagna Interattiva Multimediale – consente di fondere i contenuti digitali nella didattica classica, frontale, trasformando così la classe in un ambiente in cui virtuale e reale si fondono.

La LIM diventa quindi un importante strumento didattico che consente agli studenti di apprendere alternando momenti di ricerca con momenti di rielaborazione interattiva e ancora momenti di sintesi con momenti di espansione cognitiva e creativa.

Inoltre, la LIM consente al docente di avvicinarsi al mondo degli alunni attraverso la tecnologia, utilizzando appunto un linguaggio a loro familiare; tutto questo consente di migliorare il processo di insegnamento-apprendimento. La LIM favorisce un’interazione attiva tra docente e alunni e favorisce quindi lo sviluppo dell’apprendimento cooperativo.

Il corso PEKIT LIM ha l’obiettivo di riconoscere, grazie ad uno standard condiviso,  sia l’abilità nell’utilizzo degli strumenti tipici della LIM, sia la conoscenza delle norme minime sulla sicurezza e la gestione tecnica dello strumento tecnologico, sia la  competenza nella progettazione e condivisione di artefatti tecnologici generati grazie alla LIM stessa,  volti ad una didattica interattiva, costruttiva e collaborativa, mirata a garantire il successo formativo degli utenti fruitori.

Programma d’esame per Fasi di Apprendimento

Il Corso include i 3 moduli che saranno oggetto del esame finale.

FASE 1: Competenza Strumentale

La Fase 1 è stata pianificata con contenuti relativi alle caratteristiche e tipologie della LIM come Hardware e Software. I contenuti sono suddivisi per categorie:

• La LIM: caratteristiche e tipologie
• Le norme di sicurezza
• Il software della LIM e le sue funzioni

FASE 2: Competenza Didattica – Educativa

La Fase 2 prende in esame l’aspetto pedagogico della LIM nel contesto didattico educativo e metodologico:

• Uso didattico della Lavagna Interattiva Multimediale
• Uso della LIM per potenziare i processi di insegnamento- apprendimento
• Esempi di lezione con la LIM

FASE 3: LIM e Inclusione

La sfida della Fase 3 risiede nel riuscire a implementare modi d’uso della LIM che risultino vantaggiosi per alunni DSA e/o BES e che, allo stesso tempo potenzino la partecipazione degli stessi all’attività dell’intero gruppo classe.

• La scuola è di tutti
• Le ICT e la didattica inclusiva
• Didattica inclusiva con la LIM